Caracterizados com uma placa no pescoço, que fazia alusão à dianteira de
um trem, os alunos visitaram todas as salas da instituição, que
compreende as séries do 2º ao 5º ano, declamando poemas e poesias
escolhidos por eles e pela professora da turma, Verena
Aragão. “Esse trabalho de pesquisa de poemas, leitura e declamação
estimula os alunos a praticarem a leitura e desenvolverem a escrita, a
fala e o conhecimento. Esse trabalho acaba sendo levado para fora da
escola, pois faz com que os alunos passem a ter o
hábito de praticar a leitura não só na instituição, como também em suas
residências, estimulando seus pais, amigos e familiares”, declarou
Verena.
"Atividades como essa são de grande importância, pois tira os alunos da
rotina e da comodidade, estimulam a educação e fazem com que eles
priorizem os estudos. Neste caso, são trabalhados aspectos da leitura,
escrita e oralidade, que ajudam no desenvolvimento
destes menores, elevando a autoestima e contribuindo nos seus
resultados”, destacou a diretora da instituição, Amanda Cristina Souza.
Mãe do aluno Jefté Sousa, do 3º ano A, Débora Cruz, 39 anos, aprovou a
ação realizada pela escola. “Através da leitura absorvemos muitos
conhecimentos. Ler nos faz atravessar fronteiras. Essa ação é muito
interessante, pois incentiva não só os alunos, como
nós, pais, a praticar a leitura. E isso, com certeza, vai fazer muita
diferença no futuro destes alunos”, afirmou.
Plano de ação – Apesar de o “Trem da Poesia” ter sido uma
atividade pensada e realizada para celebrar o Dia do Livro, a
instituição, desde o início do ano letivo, desenvolve atividades que
envolvem as crianças no mundo da leitura. Através do projeto
“Ler é Ver e Ser. Ler é Poder”, que desenvolve um conjunto de ações que
estão integradas ao Plano de Ação da Escolativa, durante toda a semana,
todos os alunos participam em sala de uma atividade voltada para o
mundo dos livros. O objetivo é melhorar os resultados
dos indicadores da rede municipal.
Dentre as ações realizadas estão a “Ciranda da Leitura com Café
Literário e Construção Coletivo de Livro de História”; a “Leitura, pra
que te Quero?”, que rescreve histórias; a “Sacola da Leitura”, onde o
aluno sorteado leva uma sacola para casa com um livro
e apresenta como desejar; e o “Pais Lendo e Aprendendo, com Sarau”,
onde um pai, mãe ou responsável é convidado para fazer uma leitura para
os alunos. Um dos mais inusitados é o “Gaiola da Leitura”, onde, dentro
uma gaiola, estão presos vários poemas e os
alunos são convidados a libertarem esse poema e declamar.
Também é realizada a atividade “Ciranda da Leitura”, “Aluno Letrado,
Cidadão Antenado”, “Conhecendo meu Bairro: Contando Minha História e me
Localizando no Espaço”, e “Práticas Performáticas de Leitura nas Artes
Visuais, na Música, na Língua Inglesa e na Educação
Física”, que também desenvolvem práticas de leitura, vocabulário e
fichamento.
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