Estudantes de Uauá criam torre eólica sustentável e “iluminam” o sertão com criativida

 

Estudantes de Uauá criam torre eólica sustentável e “iluminam” o sertão com criatividade

Projeto faz parte de atividades de educação 7.0, que estimulam o aprendizado prático e interdisciplinar em sala de aula

A criatividade e o aprendizado prático ganharam destaque em Uauá, no interior da Bahia, onde dois estudantes desenvolveram um projeto inovador que utiliza energia renovável para iluminar uma casa em miniatura. Usando materiais simples, como palitos de picolé, Arthur Cordeiro do Nascimento, de 15 anos, e Luiz Fernando Andrade, de 14 anos, do Centro de Educação Integral de Uauá, criaram uma torre eólica funcional capaz de gerar eletricidade e iluminar a estrutura. Chamado de “Luz para o Sertão”, o projeto integra as atividades de educação 7.0, unindo ciência, tecnologia e aprendizado prático de forma transformadora.

O projeto funciona com base no princípio da energia renovável: o vento movimenta o catavento da torre, gerando energia que alimenta uma turbina. Essa, por sua vez, fornece eletricidade para acender um LED dentro da casa. A simplicidade dos materiais contrasta com a complexidade do conceito, mostrando como o aprendizado do dia a dia pode transformar ideias em soluções reais.

A iniciativa foi apresentada durante as Olimpíadas Dulino, um evento que reúne 225 estudantes da rede pública de Uauá para desenvolver projetos inovadores. Segundo Raphael Gadelha, CEO da Dulino Sistema de Ensino, empresa que promove o campeonato, o evento reflete o impacto positivo da educação moderna. “A educação tem o poder de transformar não apenas a vida dos alunos, mas também as comunidades onde eles vivem. Quando ensinamos por meio da prática e do engajamento, como na educação 7.0, estamos preparando cidadãos para os desafios e oportunidades do futuro”, destaca Gadelha, que também é especialista em educação tecnológica.

Arthur e Luiz Fernando destacaram como a experiência foi enriquecedora. “A gente nunca imaginou que poderia construir algo assim. Foi muito emocionante ver o projeto funcionando, porque percebemos que, com o que estamos aprendendo, podemos criar soluções para melhorar o mundo”, disse Luiz Fernando. “Foi muito divertido e inspirador ver como podemos usar coisas simples para fazer algo tão importante”, completou Arthur.

Aprendizado com tecnologia e inovação

O projeto de educação 7.0 tem transformado o ensino em Uauá ao introduzir laboratórios tecnológicos em escolas municipais. Ministrado pela Dulino Sistema de Ensino, a iniciativa utiliza metodologias inovadoras, como robótica, programação e cultura maker, para estimular o aprendizado prático e interdisciplinar. Atualmente, quatro escolas foram contempladas, oferecendo aos alunos experiências que combinam tecnologia e métodos educacionais avançados.

Os laboratórios permitem que os estudantes vivenciem a teoria na prática. “O aluno que participa de um laboratório desenvolve habilidades e competências que ampliam sua participação em diversas áreas e no próprio desenvolvimento”, explica Raphael Gadelha. “A metodologia atual ainda é do século 20, mas os alunos são do século 21. A tecnologia é um grande recurso para despertar o interesse e associá-lo ao ensino.
Com os laboratórios 7.0, trabalhamos conhecimento tecnológico, empreendedorismo e educação financeira, além das disciplinas curriculares”.

O projeto já apresenta resultados promissores, aumentando o engajamento dos alunos e conectando o aprendizado à realidade, preparando-os para os desafios do futuro.